一、学前双语师资培训研究

2003年4月，我校学前双语课题检查组成员继续对达州市级机关幼儿园、成都市级机关第二幼儿园进行课题研究情况检查。目前，已经对全省九所课题试点幼儿园中的八所进行了实地检查（因非典疫情，对绵阳市公园路幼儿园的检查推迟）。

这次检查，各幼儿园高度重视，进行了充分的准备，每一所幼儿园都安排双语集中教育活动（有的还安排了双语游戏活动、双语半日活动等）观摩，进行双语环境创设，提供课题研究资料及幼儿园相关资料，射洪县太和二幼和达州市级机关幼儿园还将检查验收与课题开题会结合进行。各地方教育主管部门、人事主管部门和教科所的负责同志也都亲自到场，有的教育行政部门划拨了专项课题经费，有的地方还请电视台进行录象并在地方台播出。所有的检查都收到了良好的效果。

检查组成员在每一所幼儿园都组织进行座谈，听取他们对于课题研究的情况汇报，对各园的双语教育观摩活动进行点评，对课题研究中存在的一些困惑和问题进行解答，并对各子课题的研究方向及主要研究内容、相关的环境创设、家园活动等方面提出了许多具体的建设性意见和建议。

二、“学前双语师资培训”课题第一期省级培训开始

按照总课题组的要求，2003年11月1日～9日，在成都幼师举办了课题第一期省级培训。培训内容包括英语语音、英语听力、双语教育活动设计及教法指导、教育科研、《幼儿园英语主题教育活动教师用书》使用辅导、课例观摩与点评等，全省共11所课题实验幼儿园的双语骨干教师参加了培训。

本次培训时间紧，内容充实，要求高。教师们十分尽职尽责，学员们也学得非常认真。除了听课，她们还大量地利用课间及休息时间进行紧张的练习和复习。培训结束时，教师对学员们的语音和听力进行了逐一测试。

学员们对本次培训给予了高度评价，有的学员在反馈表中写道：“我学得好累……但在我参加的所有英语培训中，这是最有收获、最有意义的一次！”，“教师的专业水平高，方法好，能结合幼儿园的实际工作，对今后课题开展起到了很好的推动作用，使参加培训的教师不仅在专业上有所学，也通过学习增强了课题研究的信心。”

三、“学前双语师资培训”第二批课题实验幼儿园申报工作开始启动

按照总课题组对课题管理工作的意见，在督促并指导首批课题实验幼儿园研究工作的基础上，学校教科室已经着手开始了第二批课题实验幼儿园的申报工作。与第一批课题实验幼儿园一样，课题研究领导小组将对申报单位进行逐一审核和检查评估，并报总课题组审批备案。