这是多么让人遗憾的一件事啊!肯德基里新推出的玩具,幼儿不会忘了去取得新开的游乐城,幼儿不会忘了去光顾动画片中的情节，几乎背得滚瓜烂熟，可是,那些比玩具,游乐城，动画片重要很多的大事,他们却几乎不知道……

这是现在孩子的一个现状,也是幼儿社会性普遍较差的一个重要的原因,在全面推行素质教育的今天,怎样来让幼儿“家事,国事,身边事”,事事有所关心怎样让幼儿不要总做着童话中公主和王子的梦呢!于是,我们尝试着对幼儿进行了新闻教育。

一、新闻教育的含义

所谓新闻是刚刚发生的、有社会意义的事实的报道。新闻教育即通过让幼儿关心新闻、理解新闻,并传播新闻的方式来达到使幼儿对事物关心、好奇,并内化为一种知识,能力素质的教育。

幼儿虽然年龄较小,但是从脑发育的研究显示,幼儿的脑信息接受能力和成人的大脑已相差无几,这就为新闻教育的可行性提供了很好的依据。

现在的幼儿不同以往，他们对任何事物都充满了新奇，他们喜欢探索，喜欢研究，喜欢不停的问个为什么。进行新闻教育能让幼儿在这些方面得到相对的满足。

人类自有聚居生活,便有了原始的“口头新闻”,幼儿园作为一个社会机构让幼儿在一起生活学习,幼儿间便有意无意的开始了新闻传播。如霏霏说:今天我看见街心花园在舞龙。虽然只有一句话,但它已是一条新闻,只不过这种新闻比较浅陋,幼儿只能了解事源,不能理会其中的社会意义,完全是自发的。那么,怎样来让幼儿对各种新闻,由一种完全自发性上升到能较理性的感知,理解内涵,并接受新闻教育呢?

二、新闻教育实施的途径

1．成立小小新闻广播站

为了能较好的实施新闻教育，我们专门在活动室的一角开辟了一个新闻区域，成立了一个小小新闻广播站。

小小新闻广播站光是教师在幼儿园是无法展开的，还需要家长的紧密配合。首先要求家长每天和幼儿坚持一起收看新闻联播，并向幼儿作简单的介绍和解释；其次，如果自己的孩子被选为新闻播音员（每天放学在幼儿的脖子中挂上播音员证），就和孩子一起选取较关心较感兴趣，较能理解的1-2条新闻，让孩子牢记并配上新闻的剪报图片一起带入园。

每天早晨，新闻播音准时开始，这时，小播音员就会很认真，很神气的播送着

新闻，下面的小观众也会认真的收看，收听新闻。对不理解的地方，对一些专有的词语，如：空难、吉尼斯、防空警报、WTO等，教师或请小播音员进行一定的解释，幼儿基本能掌握每条新闻的主要内容，对每条新闻所诠释的社会意义，可先请幼儿自由讲述，教师根据讲述情况后小结，如：中国足球队，冲出亚洲，走向世界，总结出：只要坚持努力，认真练本领，就会取得成功。又如：今天是澳门回归祖国二周年的日子，澳门小朋友和大陆小朋友大联欢。总结出：我们爱和平，我们和台湾，香港，澳门是一家人。

2．一日生活，学习活动

除了小小新闻广播站传播新闻，接受新闻教育外，在一日生活学习中也同样接收着新闻教育。如：晨间活动中，峰峰和佳佳为了积木问题争抢，解决的办法是让他们在新闻区收听故事《花雨伞》，接受教育后再参加晨间活动；角色游戏中，幼儿对超市的购物，付款等程序若有什么疑问，可以随时和广播站联系，广播站会为你作解答或示范；看图讲述《冬天的早晨》，通过让幼儿观察图片及自己的亲身感受，作为传递“冬天早晨”这一信息来讲述一段话，而并非纯粹的语言训练；在追查玩具柜“恐龙”失踪一案，也是通过播送新闻后，让幼儿提供线索，幼儿的角色转换了，个个俨然成了侦探，使原本的谜案最后水落石出，真相大白。

三、新闻教育的诸方面

1．知识与新闻

闻而知，21世纪的小主人更应以新而知，知识与信息是息息相关的，我们此次新闻教育的目的也是为了让幼儿主动接受知识，拓宽幼儿狭小的知识面。幼儿通过这次新闻教育，知识的大门深入到社会，科学，人文等相关的领域，他们知道了新版人民币的发行；知道了吉尼斯纪录中千奇百怪的事情；知道了流星雨的成因；知道了舞龙是为了迎接新年的来临等等。幼儿在掌握知识的同时，也对各种各样的知识产生了兴趣，为今后的主动学习打下了一个良好的基础。

2．德育教育

每星期五的新闻播音，会播出好人好事专栏，小播音员根据自己的发现对本班幼儿作好人好事的报道。如：蔡安茹小朋友爱做值日生，经常为大家擦桌子；沈闻汐做“衣服保管员”很认真等等。这些身边的好榜样，激励其他的幼儿向他们学习。

值得一提的是，有些幼儿播出的好人好事连老师都没有发现，或者有些幼儿不是经常能得到表扬，在这里，他们能由同伴给他们最公正的肯定。

3．安全与新闻

今年的安全事件发生的较多，每次听小播音员报道“飞机失事”，许多胆小地幼儿脸上都会表现出难过和害怕的表情，看着新闻图片上那种惨不忍睹的场面，这可是给了幼儿一次深刻的教育，在幼儿自由讲述体会时，有部分幼儿竟说出了以后不敢坐飞机了，当然，这是不客观。我在引导幼儿认识事情的本质后，和幼儿得出结论：出门在外，应多多注意安全。

联系幼儿在园情况的实际问题，对幼儿间的争斗，奔跑，使用尖利物，做危险动作等作了一些具体的要求，一旦发现问题，都要在新闻区曝光，让大家

来评论。通过让幼儿形象的感知危险的可怕性，再让幼儿紧密联系实际，幼儿的常规纪律问题有了质的飞跃。

4．天气预报

在新闻广播站，幼儿最喜欢播送的就是天气预报。他们把每天晚上收看的主要城市天气预报记录在一张画好的中国地图上，然后在需要播送的城市上做上标记，记录下晴雨和温度，幼儿看着各种标记，能自己把城市天气播送出来。

根据播送的天气情况，我们还请幼儿对我们城市的天气情况在“观察记录本”上记录下来，在相应的天气和气温下记录发生的事情，时间长了，幼儿对这些气温符号和气温数字就有了相对的认知。

5．新闻110

幼儿园总免不了谁丢了东西，或者谁被小朋友欺负了，根据这一情况，我们在广播站开辟了专栏--新闻110，在事情得不到解决的情况下，新闻110会随时开播。

在以上所提到的“恐龙事件”，以及“小飞机事件”，“沙包事件”，都是依靠广播站把事情解决的。在这里，由幼儿开播，由幼儿提供线索，由幼儿侦察，

幼儿学会了解决事情的方法，把解决事情的能力提高了。

新闻教育所涉及到的面还很多，它贯穿于我们的一日生活学习中，经过新闻教育后，现在幼儿的收看新闻率达到了100%，和平行班的幼儿比起来，他们对社会上，集体中，朋友间，自然中发生的事情都更为关心，更为敏感，而且也用自己日益增加的知识能力在解决着许多新发生的事情。

四、新闻教育的启示

1．情境创设的作用

新闻教育中小小新闻广播站的成立，实质上是为本次新闻教育创设了一个良好的情境，利于幼儿充分发挥各潜能，提高参与积极性。如在“恐龙”一案中，幼儿就是自觉融入到所创设的情境中，扮演起侦探的角色，在这个前提下，幼儿思维的灵敏性提高了，参与性增强了，踊跃的提供各种线索，解决问题自然就比较轻松了。

当然，情境创设若使幼儿的想象力超出了新闻本身，新闻就成了一条有待考证的新闻。凡凡就把播送奥运会足球比赛的新闻变成了动画片《足球小子》的解说词。这说明幼儿对新闻的概念还是很模糊，我们应积极引导，让幼儿对新闻的真实性有一个更深刻的了解。

2．对幼儿能力素质的培养

能力素质水平是衡量21世纪人才的重要标志，对幼儿进行能力素质的培养是很重要的，在新闻教育中也渗透了对幼儿这方面的培养。

①对幼儿责任心的培养

幼儿要做小播音员，就要完成看新闻，选新闻，熟悉新闻，播新闻等“工作”。如果哪儿脱了节，那早晨的播音工作就无法顺利开展，这需要幼儿具有一定的责任心。琪琪的爸爸反映：“琪琪要把新闻剪报放在枕边才肯如睡，晚上背几遍，早晨起来又要背几遍”。

②对幼儿自信心的培养

当幼儿举起小手把播音员证争取到起，到幼儿张口播音止，这都需要有一

定的自信心。有些幼儿一开始不敢，他们觉得这项“工作”很难做，当勇敢的幼儿为他们做过示范后，当老师的一句“你试试看”，他们也开始了新闻播音，现在基本上每一个接受新闻教育的幼儿都能独立播送新闻，幼儿的自信心也增强了。

③能力的培养

观察能力是本次活动中幼儿能力表现较突出的一个方面，不管是蚯蚓的变化，广场的建立，还是猪肉的问题，总统的选举，他们总是比较的关注，不仅是多问了个为什么，还会自己去观察，实践，每一个变化都逃不过他们的眼睛，他们变得细心，敏锐又好奇。

幼儿在每次播音时，很愿意模仿主持人的样子，说话完整，声音响亮，就连平时说话声很小的孩子都能响亮地去播送新闻，当大家都能听清它所播的新闻时，显然是对他下次再播音的鼓励。经过一段时间的新闻播音，幼儿的语言发展能力比较迅速，不管是句子的组织能力，说话的完整性，还是大胆响亮的讲述都得到了提高。

有些幼儿一开始在父母的帮助下挑选新闻，现在已能自己准点打开电视机收看新闻，自己剪下所选的剪报，更有的幼儿可以自己在指定的城市位置记录天气和温度，这些对培养幼儿的动手能力，独立操作能力都是很有帮助的。

3．培养幼儿的现代人意识和对幼儿的现代教育

现代的社会是一个信息的社会，面对这个飞速发展的社会，我们不能只要求幼儿会讲一个故事，会做一些简单的数字相加，会唱一首歌又或会画一幅图画，我们所要求的幼儿应该具有自主，自信，好奇，思考的意识。让幼儿从小了解新闻，接受新闻教育，为幼儿开启了一扇走向现代的大门，为幼儿现代意识的萌芽打下了一个根深蒂固的基础。

既然幼儿是现代的人，那么对幼儿的教育也应该是一种现代的教育。我们应把现代教育的着眼点放在树立现代观念，即有正确的儿童观，主动开放式的教育理念；运用现代手段，即通过广播，电视，媒体等，让幼儿从小就在接受现代信息的环境中积极主动的观察，探究，逐步让幼儿从自然人向社会人过渡，从而担当起社会的重任，也为我们进一步对幼儿实施现代教育提供了借鉴和依据。