随着社会的进步，时代的变迁，生活水平的不断提高，我们的周围都在发生着翻天覆地的变化。对于生活在这个幸福时代的孩子们，拥有电动玩具是他们不懈的追求。而这些玩具不仅使孩子们的获得欲望更加膨胀，还助长了互相攀比的坏习惯。每每看到孩子们游戏时，不免想起自己的童年游戏，虽然没有漂亮的玩具和电子游戏机，许多玩意儿还是自己动手制作的，却也乐趣无穷。我们就尝试和孩子们一起去寻找那些正在消失的“老游戏”……

一、主题活动玩得欢

沙包可以说是孩子们玩的最有兴致的“玩意儿”，因为它的玩法太多了。看孩子们对沙包尤为感兴趣，我们突发奇想，将“玩沙包”作为一个主题活动开展。结合大班幼儿的身心发展规律和年龄特点，我们首先从动手制作沙包开始。发动孩子们从家里带来各色的布头，剪成六块大小相同的正方形进行缝制，里面还要放上谷物或砂子。虽然不是一件简单的事情，但孩子们还是很认真并出色的完成。

孩子们用自己的作品做起游戏来，兴致更高了。大点儿的沙包我们可以玩“投沙包”——孩子们分成两组，用“剪子—包袱—锤”的方式，找出先投的一方，在距离5米左右的地方相对而站，被投的一方则站在他们之间，并及时的反应进行躲闪。如果不幸被击中，就被淘汰出局；如接住沙包，就等于得到一个“免死令牌”，既可以使自己和同伴不被淘汰，也可救回被淘汰出局的同伴。“投沙包”是一项简单的游戏，也是一项很不错的运动方式，孩子们一直在不停的跑、跳，并乐此不疲。而对于小沙包，小朋友们则围成一团席地而坐，玩“抓沙包”，在决出先后顺序后，你就会看到，小朋友一会儿像渔夫拉网，一会儿又像小鸡啄米，手儿或捉或撒，沙包或聚或散，动作干净利索，并周而复始，不厌其烦。

我们除了组织上述两个游戏外，还利用沙包进行抛接、投掷等训练，如：投包过网、互相抛接、沙包投掷等，并进行分组比赛。在此基础上，还开展"一物多玩、一物多用"的活动，看谁玩沙包的点子最多，评出"智多星"。“兴趣是最好的老师”，这句话说得一点都没错，孩子们千奇百怪的玩法让我们不得不对他们的想象力折服。比如：小小杂技员（利用沙包做平衡训练，将沙包放置于头上、背上、侧平举的手上，或拍球，或走平衡木，或走跷跷板，沙包不掉为胜者）、夹包跳（幼儿用小腿夹沙包往前跳）、沙包回家、夹沙包射门、打敌机、绕沙包走、蚂蚁运粮（音乐游戏）等等，或跑或跳，或抛或投，孩子们在玩游戏时不仅充分体验着快乐，而且锻炼了小肌肉、大肌肉动作发展和手眼协调能力。

除此之外，我们还将沙包带进集体教育教学活动中，比如，用沙包对幼儿进行10以内数的加减法的训练，可以从沙包的花色、大小、归属人的角度出发，展开一系列的练习。平时，我们将各种沙包放置在活动区角中，引导幼儿自主选择、自由组合进行游戏。在“老游戏的进行中，”真正将“教、学、玩合一，手、口、脑并用”，激发了孩子们学习和认知的热情。有时会根据沙包的形状、花色，启发幼儿展开想象，改造成其他什么物体。这样做，不仅提高了孩子们的动手能力，还调动了他们的创造积极性。

在和孩子们一起玩民间游戏“踩高跷”时，我们也按捺不住孩子们的热情，相继开展了踩高跷接力赛、扭秧歌等一系列的主题活动。在此过程中，不仅使孩子们学会了保持身体的平衡，提高了动作的协调性和灵活性，而且让孩子们感受到了民间游艺活动的趣味，加深了认识和了解。

二、变废为宝兴致高

我们刚开始组织幼儿搜集并开展民间游戏的初衷，主要是因为很多“老游戏”都是不需要任何辅助物就可以玩的有声有色。像“牛抵架”，男孩子充当牛的前后腿，女孩子当牛身被抬着。牛角相抵，其乐无穷，冬日里还可以那雪球作“武器”。有些游戏不仅使孩子们玩不够，还得到了家长们的赞同，因为它还有另外一个功效——可以变废为宝！

夏日，孩子们往往会吃一些雪糕，吃完后的雪糕棒就成了孩子们的好伙伴。在干净的平地上，拿起全部的冰棒，在离地板半米处松手，让冰棒自由落地。在争得优先权后去捡冰棒，但不能让其他相连的冰棒挪动，如犯规就要把捡棒权交给对方。依次进行，到地上没有冰棒为止，最后棒多者为胜。幼儿玩此游戏时，既锻炼动手能力，又能集中注意力。久而久之，收集冰棒也成了孩子们和家长的“业余爱好”。

幼儿园经常会有一些“换季”的旧书刊杂志，我们班经常从资料管理员老师的手中“扣留”，让其发挥“余热”。将两张画册纸折成正方形，就做成了男孩子特别喜欢的“四角”。摔“四角”又叫“打板”，盛行在小朋友中间，不受条件限制，只要是用自己的“四角”把地上的打翻，就归自己所有。为了分出胜负，孩子们玩得大汗淋漓。

    女孩子较为喜欢的就是跳皮筋了，“小豆豆，发芽了，我和姐姐碰头了……”有撑皮筋的，有跳皮筋的，分工明确，不仅能够锻炼身体，而且还告诉孩子们要谦让，要乐于助人，还要有团结协作的精神。伴着欢快的童谣，孩子们逐渐知道了什么叫做“协作”。

适逢邻居家里有木工做家具，会有一些小木条下脚料，取一根削成两头尖，中间圆，“柞”就做成了，用手一拨，能转十几圈。再找长一点的，削成一头扁就可以作为打柞的工具了。当我们在班上演示“打札”这个游戏时，孩子们欢呼雀跃。随之就“复制”了好多的柞和棍，打柞虽简单，但需眼疾手快，很锻炼幼儿的反应能力。有时孩子们之间会为游戏争的面红耳赤，但还是一如既往。

在玩过很多的“老游戏”之后，孩子们渐渐的对身边的废旧物品留意起来。小杏核、玻璃球、小石头、糖纸等常常被小朋友装满口袋，带到幼儿园里来。由此激发了幼儿收集物品的热情，潜移默化中提高了幼儿创编游戏的主动性和积极性，一举多得，事半功倍！

三、随处可玩乐无穷

民间游戏像魔法石一样吸引着孩子们，我们也因地制宜，因时制宜，并结合当地的风俗和节日，积极主动的挖掘各种各样的“老游戏”，顺应幼儿的兴趣灵活地组织活动以充实孩子们的童心世界。

平时的一日活动中，我们会组织一些简便易行的小游戏。像民间游戏“乒乓乒”——乒乒乓乓（自拍两下，双方左右手同时的拍两下），上上下下（两手在自己的头上对拍两下，在自己的腿下对拍两下），前前后后（在胸前自拍两下，在身后自拍两下），左左右右（在自己的左右侧各拍两下），轱辘轱辘锤（在胸前作绕线动作后，伸出拳头来），轱辘轱辘剪（在胸前作绕线动作后，伸出食指和中指），轱辘轱辘一（在胸前作绕线动作后，伸出食指），轱辘轱辘二（在胸前作绕线动作后，伸出食指、中指），看谁最能干（在胸前拍手四次，然后两臂向前伸直，同时两手握拳翘起大拇指）。其中不仅培养了手口一致的协调能力，而且帮助那些好动的孩子学会了控制自己。诸如此类的游戏还有像“骨碌骨碌”、“翻花绳”、“炸果果”、“背张哥”等。

春游远足时，我们会组织孩子“藏猫猫”、“打水漂”、“弹玻璃球”、“放风筝”；阳台上活动时，我们会和孩子们一起“跳绳”、“踢毽子”、“丢手绢”；在欣赏影片《小兵张嘎》的故事片后，我们还开展了“鸡毛信”的小游戏，看到小朋友们认真的样子，仿佛自己真的成了“侦察员”，也似乎对那个年代有了模糊的认识。每年一度的“走近母亲河”活动，更是让孩子们玩的随心所欲，玩得大汗淋漓。黄河岸边的沙土地成了孩子们的乐园，三三两两挖黄泥，团、搓、捏，“摔响碗”大赛就拉开了帷幕。两军对垒，竞争激烈，趣味盎然。孩子们在胜利的喜悦中树立了自信，在失败的挫折中经受了磨练。

童年就像是细管里吹出的气泡泡，在灿烂和煦的阳光照耀下洋溢出五彩缤纷的光芒，丰富多彩的民间游戏更是带给孩子们无限的纯真和欢乐。

为了让今天的一代享受这个欢乐无忧的童年，我们将把“老游戏”进行到底！